MANEJO DE ZOOM PARTE 1

 

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La exquisitez de mi especie

 

Llama la miseria humana,

invoca la abundancia hominidus,

la mezcla perfecta de exquisitez de mi especie,

esa escencia que se dibuja de forma y fondo,

entre monocromáticas siluetas,

y policromáticos sueños,

que hacen renacer el sentir 

que al mismo tiempo muere,

sucesos que nunca se detienen

enmarca su destino y su existencia,

construye sus sueños y cree en si mismo,

otros andan desnaturalizados 

y no dejaron sus razones genuinas.

Aunque al nacer es condenado a amputarse

con sistemas creados,

conductas adoptadas,

creencias que atan su progreso,

pensamientos que son mas abundantes,

porque los que potencian su grandeza,

son eliminados de su interior,

mientras crece su razón

se construye solo

o se destruye para siempre,

elige caminos,

recorre senderos,

crea y recrea

pero nunca se detiene,

es esa la exquisitez de mi especie,

crea vida,

quita vida,

crea condiciones,

destruye otras,

ama y deja de amar,

odia y deja de odiar,

esta en guerra y busca la paz,

contamina

pero quiere respirar pureza,

es capaz de relucir sus mas nobles sentimientos

y capaz de esconder la oscuridad en sus profundidades

es como Froid en su propia cárcel

y es como Buda o jesús u otros Dioses en su paraíso o es como lucifer en su infierno u otros demonios inventados en los mitos de las civilizaciones,

parece que la exquisitez de mi especie, 

nunca deja de estar entremezclado,

es evolutivo en el infinito,

busca su espacio en la inmensidad de lo celeste.

sin encontrar su propia luz

se distrae con otras,

apaga y enciende su propia condición,

se pierde y se encuentra

es perfecto,

pero se hace imperfecto,

es la exquisitez de mi especie.

¿Cuáles son los criterios que según tu perspectiva se deben considerar para la mediación didáctica en un entorno virtual de aprendizaje, atendiendo a que su concepción, modelo y metodología es totalmente disruptiva, interactiva e invertida que pone al estudiante al centro del proceso de aprendizaje?.

Hola amigos, aquí comparto interrogantes producto de mi aprendizaje responde en los comentarios tus opiniones respecto de ¿Cuáles son los criterios que según tu perspectiva se deben considerar para la mediación didáctica en un entorno virtual de aprendizaje, atendiendo a que su concepción, modelo y metodología es totalmente disruptiva, interactiva e invertida que pone al estudiante al centro del proceso de aprendizaje?.

Según me percepción y la adaptación de bibliografías revisadas son 6:
Cabe resaltar que existe una relación de estas fases entre el profesor y el estudiante.
1. Acceso a equipos electrónicos y conexión a Internet por parte de los estudiantes.
2. Apoyo familiar y seguridad económica para los estudiantes.
3. Adopción de la tecnología como apoyo de aprendizaje de manera responsable, autónoma y voluntaria, por parte de los estudiantes y los docentes, esto se relaciona con el conocimiento de aplicativos y software usa la tecnología con fines principalmente expositivos, pero se inicia la adopción del uso de dispositivos tecnológicos.
4. Adaptación a los softwares, tipos de archivos en diferentes formatos, dominio de salas  de videoconferencias, apps, y dominios de B-learning, E-learning, M learning, integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero aumentando la productividad, aumentando el ritmo y la cantidad de trabajo. Los alumnos empiezan a utilizar la tecnología para hacer lo mismo que hacían antes, pero con más opciones.
5.  Apropiación y Dominio en esta fase los profesores y los estudiantes comienzan a experimentar nuevas estrategias pedagógicas utilizando la tecnología, abriéndose a posibilidades que sin la tecnología no serían posibles. Docentes y estudiantes se van apropiando de la tecnología como importante medio que potencia y mejora las actividades de aprendizaje, hay una interacción dinámica de diversas plataformas, consumen contenidos seleccionados, analizados y relacionados con sus necesidades de enseñanza aprendizaje.
6. Innovación y aporte en esta fase se utiliza la tecnología donde los profesores  y estudiantes innovan, crean softwares, apps, donde la evidencia satisfactoria es que los estudiantes son parte activa en esos procesos y los docentes se vuelven facilitadores de alto nivel en todas sus dimensiones, siendo este un nivel de alto grado de integración del uso de la tecnología y el desarrollo de competencias digitales, personales, académicas, económicas porque la producción científica se podrá negociar con la comunidad académica nacional y mundial.
Adaptado de: Fases de la integración de la tecnología en Educación, blog del INTEF José Luis Cabello.

¿Por qué razón resulta necesario transitar de modelos tradicionales a modelos y metodologías de enseñanza online, para responder a los retos de la educación en el Siglo XXI?.

Hola Colegas,  les comento que estube llevando un curso sobre Docencia virtual, en uno de los foros escribí mi opinión respecto a la interrogante ¿Por qué razón resulta necesario transitar de modelos tradicionales a modelos y metodologías de enseñanza online, para responder a los retos de la educación en el Siglo XXI?. Pueden o  no estar de acuerdo con mi apresicación, me gustaría saberlo en sus comentarios.

Menciono que es importante transitar desde la educación tradicional hacia la educación online, porque es parte de nuestra evolución social, y como profesionales que mediamos los aprendizajes de generaciones, es una responsabilidad moral y es una razón de seguir ejerciendo nuestro rol, rol que escogimos por vocación y por querer aportar a la sociedad con nuestras habilidades y nuestra esencia como personas mientras existamos.

 No estoy de acuerdo que la educación Online sea disruptiva, creo que es parte de un proceso de transformación no disruptiva, ¿por qué digo no disruptiva?. es mas de percepción de las sociedades que estrechamente se relaciona con las políticas educativas implementadas en sus Paises y la inversión en el sector educativo.

Porque para explicar separaré a los profesionales de la educación en dos grupos.

Grupo 1. Los que NO han ido al ritmo de los cambios.(por algunas razones no necesitaban utilizar las TICS)

Grupo 2. Por diferentes razones están a la Vanguardia  y tienen habilidades tecnológicas. (ya venían utilizando las TICS)

Además desde los años  1950 se instala en el mundo una educación a distancia, donde se empleaba medios tecnológicos desarrollados en esa época y en esos contextos, por tanto va evolucionando hacia una educación virtual-online, (Educación 1.0,2.0,3.0,4.0) y progresivamente las personas fueron adaptándose, siendo para el profesional que asimila este tipo de enseñanza aprendizaje y lo practica un proceso natural y relativamente fácil (Grupo 2), pero considero que es disruptivo para los profesionales que no han practicado este tipo de practicas pedagógicas (Grupo 1), sumado a ello las decisiones políticas e inversión en infraestructura tecnológica de sus países, refiero que no solo es necesario  el dominio de habilidades tecnológicas, disciplinares y personales sino que es crucial y representa una oportunidad de universalizar la educación, obligando a  reformular las políticas educativas en todos los paises del mundo, y a los profesionales que se perfilan a formar parte como líderes en este proceso, que para lograrlo tienen que invertir recursos (Tiempo-Dinero), acrecentando la industria de producción tecnológica, producción de contenidos, y me atrevo a mencionar que estas tecnologías vienen con obsolescencia programada, dividiendo a los paises en productores tecnológicos (junto con sus habitantes) y otros paises consumidores pasivo y activos, esto obliga a los humanos a ir a un ritmo que muchas veces sobrepasa su tiempo, es entonces que el ser humano va gestionando sus aprendizajes, hoy nuestro deber es enseñar a gestionar el tiempo y selección de información y somos responsables de la educación de una población que representa cambios en las sociedades, generaciones que debemos conocer para comprender y facilitar su desarrollo integral.

Lineas anteriores me centre en el profesional de la educación, me gustaría citar el rol del estudiante, que cada vez necesita universalizar su visión, con un estado que priorice la educación e invierta en cada ciudadano, erradicando las brechas de acceso a la red de redes, que este sea capaz de manejar y discriminar la información para tomar decisiones a favor de su sociedad y el mundo con capacidad de toma de decisiones acertadas , resolver problemas y generara productos tecnológicos y útliles, siendo creativos, innovadores, críticos reflexivos, colaborador y que autogestione sus aprendizajes, así como gestionar su tiempo como recurso finito,  tenga disciplina y sea cada vez mas independiente, encontrando el equilibrio entre el trabajo autónomo y colaborativo.

Todo lo mencionada para el humano futuroactuante, debe tener el profesional de la educación, sumado a ello otras habilidades duras y blandas.

Citaré este gráfico sobre la evolución de la educación.

Fuente:https://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/de-la-educacion-a-distancia-a-la-educacion-virtual/

Animalía Sapiens

Entre nubes de esperanza,

se luce blanca y pura la existencia,

porque se evapora la ignorancia humana,

como atardecer inesperada en el horizonte,

se precipitan como gotas de arrepentimiento,

en la oscuridad de la confusión 

donde aterriza la humildad mortífera,

en el aeropuerto de la reflexión,

abre sus puertas a la solidaridad,

porque sabe que es su naturaleza,

y su corazón late cómodo,

cuando en su ser retumba la canción de la hermandad.

Entre tanta ceguedad, astucia, egoismo e hipocrecía,

cae como piedra su orgullo y su señorío,

hundiendo su propia existencia en el lodo de su resistencia,

en el infierno de su propia creación,

de esa criatura invisible que carcome su célula viva,

asfixia su ignorancia,

elimina su existencia,

del que cree ser señor dominante,

que no ama a su pachamama,

 que no respeta al inti y a los astros,

que olvidó su naturaleza innata,

que da arigen a su sabiduría.

Tiene tantas invvenciones que ahora llama tecnología,

creaciones de confort e inteligencia artificial,

juega y se recrea, es feliz en su apariencia docil,

pero hoy abre sus ojos llorosos,

mientras se ancla en su cerebro,

la razón y la espiritualidad,

cuando ateos renunciaron a su Dios,

olvidando la dualidad que le hace sapiens,

porque la fragilidad de su carne es atacada,

y hoy quieren amar el suelo que los sostiene,

los alimenta y aún les regala sueños.

Se arrodillan para pedir piedad,

porque sus actos porvocaron estragos,

hoy solo pagan con sus vidas, 

sus errores cometidos jugando a ser Dios,

porque comprende que vuelve a ser polvo,

calcinado o fresco, pero vuelve a ser polvo,

son pocos los que hoy aceptan su endeblez,

auqnue para otros mas puede el dolar, 

que el dolor de la pérdida del desamparado,

porque este no puede comprar aire, 

ni vida en un supermercado,

va muriendo y va desapareciendo,

su historia es sólo un soplo,

en la infinidad del universo celeste,

sus lágrimas auqnque arrepentidas profundamente caladas,

no hacen milagros, 

solo dan saltos fallidos,

tratando de enmendar sus barbaridades,

no devuelve a seres que marcaron sus recuerdos,

de personas que armaron su conciecia,

que construyeron su escencia material,

con gestos, palabras y reminiscencia,

pero es increible como evoluciona,

como mantequilla ante el sol,

de acuerdo a su intensidad,

el hombre es como el agua,

que no sabe de sus estados,

y muere por mantenerse en vida.

Lupuna - Artes amazónicas: Publicaciones: Kolpa 3

Lupuna - Artes amazónicas: Publicaciones: Kolpa 3: Revista internacional y de literatura: Kolpa 3 Kolpa  es  el  alimento  cultural que un grupo de autores amazónicos nos entrega para agita...

 

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