DOS

BUSCANDOTE 
Entre tantas vocesentre tantos aromasentre tantas miradasentre tanta vidaaparece él, mudo en mi recuerdo,su pelo negro y onduladosu mirada noble y cautivante sus gestos adorables que solo los ángeles hoy miran su ternura de 17 de setiembre,que quiero pintar en los cielos de mis emociones,que quiero atesorar en mi vientre sin par,el fruto que murió en la soledad,aquella semilla que no pude extraer,porque mi virginal encanto no se rompía en la lujuria,¿porque las cenizas me arrebataron tu existencia?,ganas me da de que sea un sueño,ganas me da de cambiar el destino,ganas me da de devolverte la vida,con  tu sonrisa y tu talento,con tu guitarra y tu canto,con tus manos incomparables,que eleva tu amar y tu alma que no se compara con ninguna delicia, porque mi lengua hoy no sabe de sabor,porque se esfumó sin avisarmese llevó mis sentidos, mi voz, mi sonrisa, mi miradase llevó mi razónse llevó mi intuiciónse llevó mi sueñose llevó mi cansanciose llevó también mi alegríase llevó la perfección de todo tu ser infinitome arrebató el sabor sublime de tu esenciase llevó la frescura de mi respiraciónque solo saben a suspiros cargados de dolor hoy diviso en el horizonte tardío de mi juventudy no te encuentro en ningún seres interminable mi deseoque me enloquece por amorque me asesina sin piedadque me lleva al abismo de la desesperaciónno encuentro palabra parecidaaunque busque en mi mas profunda creación fémina, ni en los diccionarios en todos los idiomas,no encuentro contentamiento ni respuesta,no hay nada parecido a ti en este universo.





OSCURIDAD Y NIEBLA
hoy que todo es oscuroy la niebla solo es cuentola luz solo es sueñoy la noche es eternaque empañan los rocíos de mis ojosimpiden buscar tu caricia tibiacuando las ansias de buscarteme invaden y me traicionancual hambrienta mendigacual sedienta forastera del amorbusco tus besos en un baúlte veo sin colorte veo sin destellocaminas solo como yodeseo tanto volver a vertedeseo tanto volver a ver tu sonrisahoy tal vez ya murieron los poemas en mi inspiraciónde tantos intentos de volver a amar al caballero que cogía las floressin permiso y sin temoresal que pintaba mi mundo al que complacía mis deseos rosadosel que amaba mis locurasaquel que entre sus manos dejaba posar las abejaspara que sacien su sed con la miel que dejaban mis besosaquel que soñaba como yoaquel que me amaba con su seraquel que solo vive en mi recuerdo perdidoaquel que jamas volverá a vivir en mi presente.

OTOÑO DESAHUCIADO
No sé si me amashoja seca del árbol marchitadobuscas agua en el desiertobuscas primavera sin cansartebebes lirios de las flores coloridasbuscas vida y la encuentraseres culto y poco apasionadocomo hierva entre pastos pisadoseres peligroso como una serpienteque esconde su veneno en la ambiciónbuscas refugio entre carnes frescasbuscas respirar entre perfumes ajenosno te apropias de nada con pasióneres viento en la vidadesnudas mujeres en camas ajenasfingiendo empatía vestido de razón
eres falso como un espejismoeres confuso como una ilusiónno inspiras al corazón confianzano hay admiración en tu mirada envejecida

JUEGOS DE AMOR
Eres juguetón y engañosoeres una mezcla perfecta de mentira e inocenciatu mirada negra y confusahechiza a la falsa cariciala invita a pasar desnudapor la puerta de la impureza,eres café inventado por tu cuentoeres azúcar creado por necesidadsaltas como pinpon entre tantos pechosque tu boca no sabe saborear,buscas eco entre tanto silencioque tu piel y tu ternura son de barro y de carbóntu carnada es de quesoque descrema el maquillajeque la lengua prueba y sabe de su veneno inofensivocuanto mas lanzas halagoscaen peces del mar oscurocarentes de placer seguroque tu voz adorna con astuciaacidez e hipocresíassalen de tu lengua desenfrenadaentre el camino y la historiatrazas pautas accidentadasque aterrizan en tu casaque lleva historias y guarda gemidosque solo tu túnica escondeesparciendo placer y dejando soledadentre mujeres caminantesentre faldas rotas y raídasentre bluzas transparentesentre tantas aves heridasencuentras manantiales entre tantos llantosencuentras descansoentre tanta desnudezencuentras pieles lisasentre tanto dolor encuentras consuelo y das hiel a cambio de un beso.

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Soy pensante como tú no soy influencer lee hasta el final comparte y compara información.

Conozcamos a este candidato. Revisen toda la información. Comparen no soy Rosa María Palacios, ni Mavila huertas , u otras influyentes, soy como tú, lee hasta el final amigo y amiga por esta vez, y comparte, el futuro del país desde que nací después del terrorismo nunca a estado tan frágil que yo recuerde y nosotros atacados por un virus mutante y cambiante.

. Me hubiese gustado que una dama sea mi presidenta, también analice y en esta circunstancia su discurso y su posición política hacia la economía, nos llevaría a la miseria, no es igual darte un bono  de 700 soles que darte un empleo de 1200 0 más, el servilismo paternalista del estado crea gente dependiente con las alas cortadas y el cerebro pelele. 

Las empresas generan empleos, inversiones y eso queremos ahora, queremos estar inmunes para poder seguir creciendo, y no solo china generando millones u otros países con industrias que creen una pandemia y solucionen matando una parte de la civilización y facturando millones y millones para someter a los más pobres a una nueva era de esclavitud y miedo.

La riqueza genera más riqueza, la pobreza genera corrupción y más pobreza, así como el instinto de supervivencia que sucedió con las vacunas, y los que solo son empleados del estado queriendo gobernar son solo ciudadanos que quieren vivír del estado, su aporte no será tanto como lo que necesitamos ahora, ellos también entran a vivir del estado y será fácil recaer en corrupción .

Comprendo que para CONGRESISTAS podemos darles opción de tener ese trabajo, pero para presidente no, no por su cara como Forsyth, no por su belleza, vayamos a su determinación y capacidad de decisión etc .

No podemos darnos el lujo de equivocarnos en este momento crucial de la historia de la civilización humana y especialmente en aspectos fundamentales para el desarrollo económico y reactivación del país.

El precio es muy caro, no quiero mencionar, ya no debemos seguir sometidos a burlas, elijamos a un gerente empresario, porque vive de sus empresas no del estado.

Si crece con sus empresas es un peruano , exijamoslo luego cumplir y vigilar su plan, que ya sería nuestro plan, si llegas al congreso y no llegas con tu líder, y como ciudadanos , protestemos exigiendo y hasta lo sacaremos.

Por otra parte todos los que postulan fueron empleados del estado y lo siguen siendo, o empleadas de ONG, o de corporaciones internacionales, pero solo trabajaron para ellos para solucionar problemas de ellos y obedecer a ellos, estuvieron más en el exterior asesorando, direccionando a los resultados que querían los otros en el mundo y si son adultos se encargaron solo de obedecer.

Este candidato conoce el Perú, defiende el Perú, es claro en decir que no está de acuerdo con lo que sucede actualmente, no es indiferente o titubeante o dice a medias.

Creo una escuela, tiene para dar, ofrece la mitad de su salario, claramente no lo necesita, quiere servir y crear más empleo con sus empresas.

A él ni a nosotros le conviene que el Perú vaya a la desgracia, PORQUE SUS EMPRESAS DEJARÍAN DESEMPLEADOS, sin trabajo, dejemos y pensemos en el Perú, otros nos seguirán empeñando para seguir pagando deudas por generaciones, el sabe cómo hacerlo.

Cambie de opinión leyendo su propuesta, el 2017 pensé en Guzmán, me motivo tanto que leí y releí si propuesta , y me gustó , pero luego sufrió una caída y hoy en sus respuestas no es creíble, no es una opción adecuada, por ahora, es hipócrita, personalista,.

 Les comento que he comparando su personalidad y su reacción a las adversidades, su potencial de llevar a crecer empresas, comparándolo con otras propuestas, viendo su determinación en sus entrevistas, su posición clara y no se deja manipular, express lo que siente, no será el más sutil, pero demuestra que no es hipócrita.

La familia es la clave en la educación, yo creí en esa importancia, creo en la vida de una célula o de la unión de dos células.

El lo tiene claro .

Comparte y sumate a cambiar para mejorar todos los peruanos y peruanas.

Digamos leyendo más y comparemos .

 Entre el lodo que te encanta te dejo enterrado y abandonado corrupto.

¿Qué reto se plantea el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia?.

Hola colegas me gustaría que comente usted ante la interrogante ¿Qué reto se plantea el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia?.
Desmi mi experiencia considero que los retos son mas ventajosos y superables si nuestros aliados son:
0.  Tener equipos o dispositivos virtuales de alta gamma con conexión a Internet, saber el manejo de los software y tener conocimientos básicos del hardare, tener nociones de programación y uso adecuado de redes sociales así como conocer sobre la reputación digital y las Netiquetas.
Es lo que ahora recuerdo y comparto y desarrollaríamos las siguientes habilidades.
1. Desarrollo del aprendizaje autónomo.
2. Desarrollo de habilidades de organización del tiempo y gestión de los aprendizajes.
3. Desarrollo de habilidades digitales y producción de las mismas.
4. Desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo , creativo, innovador tanto del estudiante como de los docentes.
5. Automotivación constante y capacidad de adaptación al cambio (Tanto del estudiante como del docente).
6. Desarrollo de aprendizaje colaborativo, basada en proyectos y que sean reales y útiles para los contextos históricos sociales.
7. Disciplina para continuar con  los objetivos del curso.
en una educación virtual podemos mencionar ventajas si se sabe manejar multiplataformas de almacenamiento de información on LMS (Learning manachmend sistem), plataformas de videoconferencias, Apps educativos entre otros recursos virtuales por parte de los docentes.
con ello tendríamos las siguientes ventaja:
1. Facilidad de acceso a información.
2.Posibilidades de intercambio cultural para el aprendizaje.
3.Acceso al material de clases con posibilidad de repetición.
4.Acceso a formación en cualquier lugar, diferente al sitio de residencia del estudiante. Rompe barreras de espacio y tiempo.
5.La posibilidad de ir más lejos del tablero, el libro y el cuaderno... la presencia de herramientas digitales que permiten interacción y capacidad de captura en la atención para el estudio.
Saludos cordiales.

MANEJO DE ZOOM PARTE 1

 

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La exquisitez de mi especie

 

Llama la miseria humana,

invoca la abundancia hominidus,

la mezcla perfecta de exquisitez de mi especie,

esa escencia que se dibuja de forma y fondo,

entre monocromáticas siluetas,

y policromáticos sueños,

que hacen renacer el sentir 

que al mismo tiempo muere,

sucesos que nunca se detienen

enmarca su destino y su existencia,

construye sus sueños y cree en si mismo,

otros andan desnaturalizados 

y no dejaron sus razones genuinas.

Aunque al nacer es condenado a amputarse

con sistemas creados,

conductas adoptadas,

creencias que atan su progreso,

pensamientos que son mas abundantes,

porque los que potencian su grandeza,

son eliminados de su interior,

mientras crece su razón

se construye solo

o se destruye para siempre,

elige caminos,

recorre senderos,

crea y recrea

pero nunca se detiene,

es esa la exquisitez de mi especie,

crea vida,

quita vida,

crea condiciones,

destruye otras,

ama y deja de amar,

odia y deja de odiar,

esta en guerra y busca la paz,

contamina

pero quiere respirar pureza,

es capaz de relucir sus mas nobles sentimientos

y capaz de esconder la oscuridad en sus profundidades

es como Froid en su propia cárcel

y es como Buda o jesús u otros Dioses en su paraíso o es como lucifer en su infierno u otros demonios inventados en los mitos de las civilizaciones,

parece que la exquisitez de mi especie, 

nunca deja de estar entremezclado,

es evolutivo en el infinito,

busca su espacio en la inmensidad de lo celeste.

sin encontrar su propia luz

se distrae con otras,

apaga y enciende su propia condición,

se pierde y se encuentra

es perfecto,

pero se hace imperfecto,

es la exquisitez de mi especie.

¿Cuáles son los criterios que según tu perspectiva se deben considerar para la mediación didáctica en un entorno virtual de aprendizaje, atendiendo a que su concepción, modelo y metodología es totalmente disruptiva, interactiva e invertida que pone al estudiante al centro del proceso de aprendizaje?.

Hola amigos, aquí comparto interrogantes producto de mi aprendizaje responde en los comentarios tus opiniones respecto de ¿Cuáles son los criterios que según tu perspectiva se deben considerar para la mediación didáctica en un entorno virtual de aprendizaje, atendiendo a que su concepción, modelo y metodología es totalmente disruptiva, interactiva e invertida que pone al estudiante al centro del proceso de aprendizaje?.

Según me percepción y la adaptación de bibliografías revisadas son 6:
Cabe resaltar que existe una relación de estas fases entre el profesor y el estudiante.
1. Acceso a equipos electrónicos y conexión a Internet por parte de los estudiantes.
2. Apoyo familiar y seguridad económica para los estudiantes.
3. Adopción de la tecnología como apoyo de aprendizaje de manera responsable, autónoma y voluntaria, por parte de los estudiantes y los docentes, esto se relaciona con el conocimiento de aplicativos y software usa la tecnología con fines principalmente expositivos, pero se inicia la adopción del uso de dispositivos tecnológicos.
4. Adaptación a los softwares, tipos de archivos en diferentes formatos, dominio de salas  de videoconferencias, apps, y dominios de B-learning, E-learning, M learning, integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero aumentando la productividad, aumentando el ritmo y la cantidad de trabajo. Los alumnos empiezan a utilizar la tecnología para hacer lo mismo que hacían antes, pero con más opciones.
5.  Apropiación y Dominio en esta fase los profesores y los estudiantes comienzan a experimentar nuevas estrategias pedagógicas utilizando la tecnología, abriéndose a posibilidades que sin la tecnología no serían posibles. Docentes y estudiantes se van apropiando de la tecnología como importante medio que potencia y mejora las actividades de aprendizaje, hay una interacción dinámica de diversas plataformas, consumen contenidos seleccionados, analizados y relacionados con sus necesidades de enseñanza aprendizaje.
6. Innovación y aporte en esta fase se utiliza la tecnología donde los profesores  y estudiantes innovan, crean softwares, apps, donde la evidencia satisfactoria es que los estudiantes son parte activa en esos procesos y los docentes se vuelven facilitadores de alto nivel en todas sus dimensiones, siendo este un nivel de alto grado de integración del uso de la tecnología y el desarrollo de competencias digitales, personales, académicas, económicas porque la producción científica se podrá negociar con la comunidad académica nacional y mundial.
Adaptado de: Fases de la integración de la tecnología en Educación, blog del INTEF José Luis Cabello.